MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli, TBMM Grup Toplantısı’nda yaptığı konuşmada, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlarken; Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan okul saldırıları üzerinden dijitalleşmenin yarattığı tehlikelere ve eğitim sisteminin milli şahsiyet inşa etme sorumluluğuna dikkat çekti.
ANKARA – Milliyetçi Hareket Partisi (MHP) Genel Başkanı Devlet Bahçeli, haftalık Meclis Grup Toplantısı’nda gündeme dair kritik açıklamalarda bulundu. Konuşmasının merkezine 23 Nisan’ın tarihi önemini ve çocukların geleceğini alan Bahçeli, dijital mecraların denetimsizliğinin bir “ifsat hattına” dönüştüğünü vurguladı ve erken seçim tartışmalarına son noktayı koydu.
“23 Nisan Bir Devlet Fikridir”
Konuşmasına TBMM’nin açılışının 106. yıl dönümünü kutlayarak başlayan Bahçeli, 23 Nisan’ın sadece bir bayram değil, Türk milletinin kendi kaderine el koyduğu kurucu bir akıl olduğunu belirtti. Bahçeli, “23 Nisan, devlet fikrinin kriz karşısında dağılmadan düşünebilme kabiliyetidir. Çocuk ise bu sürekliliğin en saf ve en belirleyici varlığıdır,” dedi.
Okul Saldırıları ve Dijital Tehlike: “Evlatlarımız Dijital Kuşatma Altında”
Geçtiğimiz hafta Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta meydana gelen okul saldırılarına değinen Bahçeli, bu olayların sadece bir asayiş meselesi olarak görülemeyeceğini ifade etti. Modern çağın tehlikelerinin ekranların arkasına gizlendiğini belirten MHP Lideri şu uyarılarda bulundu:
- Dijital Bozgunculuk: “Evlatlarımız, geleceğimiz dijital bir kuşatma altındadır. Dijital mecralar, Türk milletinin köküne dinamit döşemek isteyenlerin elinde bir ifsat hattına dönüşmüştür.”
- Sanal Yalnızlık: “Ekran ışığı arttıkça yavrularımızın gözlerindeki fer sönmesin. Bağlantılar çoğaldıkça yalnızlaşan, köklerinden uzaklaşan bir nesil ortaya çıkmasın diye bugünden harekete geçmek zorundayız.”
- Çözüm Güvenlik Kamerası Değil: “Çözüm yalnızca okul kapısında bekleyecek güvenlik görevlisi veya duvarlara asılacak kameralar değildir. Mesele daha derindedir; mesele aileyi tahkim etmek ve mektepleri asli mevkiine kavuşturmaktır.”
“Öğretmen Maarifin Taşıyıcı Kolonudur”
Eğitim sistemine dair vizyonunu paylaşan Bahçeli, öğretmenin itibarının korunmasının milli bir beka meselesi olduğunu vurguladı. “Öğretmeni ders anlatan bir memur konumuna sürüklemek izahı mümkün olmayan bir gaflettir,” diyen Bahçeli, Türk gençliğinin “test ile tost arasına” sıkıştırılmaması gerektiğini, hem fenni hem de manevi değerleri kuşanmış bir nesil hedeflediklerini belirtti.
Erken Seçim Tartışmalarına Sert Tepki
Muhalefetin erken seçim çağrılarını “siyasi cambazlık” olarak nitelendiren Bahçeli, Cumhur İttifakı’nın istikrar vurgusunu yineledi:
“Vakitsiz seçim çağrısı, basiretsiz muhalefetin ayak oyunlarıdır. Seçim bir oyuncak değildir. Sandığın ne zaman konuşacağı bellidir. Türkiye’nin istikrarını tartışmaya açmayız, ikbal hesaplarına huzurumuzu peşkeş çekmeyiz.”
Meclis’te Araştırma Komisyonu
Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki saldırıların ardından Meclis’te ortak bir araştırma komisyonu kurulacak olmasını “isabetli bir adım” olarak değerlendiren Bahçeli, bu komisyonun “vakit tüketen değil, tehdidi kaynağında teşhis eden bir seferberlik masası” olması gerektiğini ifade etti.
Bahçeli, konuşmasını tüm çocukların 23 Nisan bayramını kutlayarak ve Millî Mücadele kahramanlarını rahmetle anarak sonlandırdı.
Aydın Son Havadis Haber, Eğitim, Kültür ve Tarih Araştırmaları Akademisi
Bir analiz:
Dijital Kuşatma Altında Çocukluk ve Milli Bekanın İstikbal Hattı
Geçtiğimiz hafta Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta okullarımıza düşen ateş, sadece birkaç asayiş vakasından ibaret değildi. O silah sesleri, aslında toplumun bağrında, ailelerin mahremiyetinde ve eğitim sistemimizin omurgasında bir şeylerin çatırdadığının habercisiydi.
MHP Lideri Devlet Bahçeli’nin TBMM Grup Toplantısı’ndaki hitabını dinlerken, meselenin sadece “güvenlik” değil, bir “varoluş” meselesi olduğunu bir kez daha idrak ettik. Bahçeli, 23 Nisan’ın 106. sene-i devriyesine günler kala, çocukları sadece birer bayram öznesi olarak değil, “devlet fikrinin yarına uzanan canlı cevheri” olarak tanımlayarak çok kritik bir uyarıda bulundu.
Ekran Işığı Altında Sönen Gözler
Bahçeli’nin üzerinde en çok durduğu ve sosyolojik olarak derinlemesine analiz ettiği nokta; dijital kuşatma. Bugün çocuklarımız, odalarında yalnız başlarına otururken aslında devasa ve denetimsiz bir dünya ile baş başalar. Sayın Bahçeli’nin deyimiyle, “ekran ışığı arttıkça yavrularımızın gözlerindeki fer sönüyor.”
Merhum Erol Güngör’ün “makine medeniyeti ve sahte değerler” analizine yapılan atıf, aslında bugünün sosyal medya illüzyonunu ne kadar da net özetliyor: Beğeni sayılarıyla tartılan değerler, takipçi sayısıyla ölçülen itibarlar. Bu sanal curcuna içinde evlatlarımız; akran zorbalığının, dijital bozgunculuğun ve “ifsat hatlarının” insafına terk edilmiş durumda. Bahçeli, bu durumu bir “milli beka meselesi” olarak tanımlarken haksız mı? Elbette hayır. Bir milletin çocukları dijital bir dünyada köklerinden koparılıyorsa, o milletin istikbali zaten işgal altına girmiş demektir.
Öğretmen: Maarifin Taşıyıcı Kolonu
Eğitim sistemimizdeki en büyük yaramız, öğretmenin itibar kaybıydı. Bahçeli, bu konuda çok net bir kırmızı çizgi çekti: “Öğretmeni sıradanlaştıran bir anlayışın eğitim davası baştan ölü doğmuştur.” Gençliği “test ile tost arasına” sıkışmaktan kurtaracak olan, sadece modern sınıflar veya teknolojik altyapılar değil; öğretmenin sınıf içindeki otoritesi ve toplumdaki haysiyetidir. Bahçeli’nin “ikinci bir ana-baba” olarak tanımladığı öğretmenlik makamı, memuriyetin ötesinde bir “şahsiyet inşa alanı” olarak yeniden tahkim edilmek zorundadır.
Erken Seçim Değil, Milli Seferberlik
Siyasi düzlemde ise Bahçeli, suları bulandırmak isteyenlere kapıyı sert kapattı. Erken seçim tartışmalarını “vakitsiz özgüven patlaması” olarak niteleyen MHP Lideri, Cumhur İttifakı’nın asıl gündeminin “Terörsüz Türkiye” ve “Huzurlu Yarınlar” olduğunu hatırlattı. Türkiye’nin önünde aşması gereken ekonomik darboğazlar ve bölgesel tehditler varken, sandık üzerinden yapay krizler üretmenin millete bir faydası olmadığı gerçeği bir kez daha vurgulandı.
Netice-i Kelam
Bahçeli’nin konuşması, sadece siyasi bir hitabet değil; bir devlet adamının sosyolojik kaygılarını içeren bir manifestoydu. Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta dökülen gözyaşları üzerine bir “Araştırma Komisyonu” kurulması kararı, devletin bu meseleyi kökünden kazıma iradesidir.
Çocuklarımızı dijital bataklığın, sanal yalnızlığın ve şiddet sarmalının elinden çekip almadıkça; milli egemenliğimizi tam manasıyla korumuş sayılmayız. 23 Nisan’a girerken sormamız gereken asıl soru şudur:
Evlatlarımızı algoritmaların mı yoksa anayurdun değerlerinin mi ellerine teslim edeceğiz?
Aydın Son Havadis Analiz Enstitüsü
News
